ACTIVITAT AMB MENDELEY PER UNA CLASSE DE PRIMÀRIA

Mendeley és una aplicació que ens permet organitzar i compartir diferents documents de manera online. A partir del taller pràctic on varem fer proves utilitzant Mendeley,exposam una activitat pensada per a alumnes de primària.

DESTINATARIS:

Per a alumnes de 6é de primaria.

OBJECTIUS:

-Conèixer les característiques bàsiques del Mendeley.

-Compartir documents.

-Organitzar els diferents documents.

-Realitzar recerces.

-Treballar en equip.

-Ampliar coneixements sobre un tema en concret.

CONTINGUTS:

Es tracta de fer un treball sobre un tema en concret en el que han de fer una recerca d’informació, la qual l’han de compartir en el seu compte Mendeley perquè els altres companys també la puguin aprofitar.

DESENVOLUPAMENT:

L’activitat consisteix en juntar-se per grups de tres alumnes y crear un compte a Mendeley. Seguidament han de cercar informació sobre les drogues, i a continuació han de compartir amb el seu compte de Mendeley documents sobre les drogues per veure on han cercat l’informació i per a que els seus companys puguin veure més informació de les drogues en altres pàgines. També serveix per a que el professor pugui observar on han treballat els alumnes.

RECURSOS NECESSARIS:

Un ordinador per cada tres alumnes amb accés a internet.

La presència del mestre per solucionar dubtes i ajudar als alumnes amb Mendeley.

LOCALITZACIÓ:

Aula de sisè de primària

AVALUACIÓ

S’avaluarà que la informació cercada sigui correcta, l’organització dels documents cercats, si han adquirit el coneixement bàsic del Mendeley, i si ha treballat tot el grup.

Referències bibliogràfiques de la definició de xarxes socials

 Aquestes són les referències bibliogràfiques a partir de les quals hem construït la definició de xarxes socials

BOYD, D. M.; ELLISON, N. B. (2007), Social Network Sites: Definition, History, and    Scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13, 210–230. Doi: 10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x    

Recuperat el 11/11/2013 de:

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x/full

HARO OLLÉ, J. J. de (2010). Redes Sociales en Educación.
Recuperat el 25/11/2013 de:

http://jjdeharo.blogspot.com.es/2010/05/redes-sociales-en-educacion.htmlf

KAPLAN, A.; HAENLEIN, M.(2010). "Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media". Business Horizons 53 (1). p. 61.

Recuperat el 26/11/2013 de: http://openmediart.com/log/pics/sdarticle.pdf

PONCE, I. (2012) Monográfico: Redes Sociales. Observatorio Tecnológico INTEF.

Recuperat el 01/12/2013 de: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043-redes-sociales

Què són les xarxes socials?

Hem fet una recerca d'informació referent al concepte de "xarxes socials" que posteriorment inclourem al nostre projecte. A partir d'una selecció  de 4 documents exposem el següent:

Què són les xarxes socials?

Segons Kaplan i Haenlein (2010)"Un grup d'aplicacions fonamentades a Internet que es basen en els fonaments ideològics i tecnològics de la Web 2.0, i que permeten la creació i l'intercanvi de continguts generats pels usuaris."

Per Boyd i Ellison (2007) “Són serveis basats en la web que permeten als individus construir un perfil públic o semi-públic dins d'un sistema delimitat, articular una llista d'altres usuaris amb els quals comparteixen una connexió, i veure la seva llista de connexions i fetes realitzades per uns altres dins del sistema”

Ponce (2012)en un sentit més ampli les descriu com “una estructura social formada per persones o entitats connectades i unides entre si per algun tipus de relació o interès comú".
Per Haro (2010) “ aplicacions que posen en contacte a persones a través d’internet”.

Arran d’aquestes definicions podem concloure que les xarxes socials són una eina d’internet, que ens permet interactuar amb un grup determinat d’usuaris amb no necessàriament unes afinitats concretes.

Vídeo xarxes socials

Mitjançant aquest enllaç podreu veure una breu presentació a través d'un mapa de conceptes del tema "Internet i les xarxes socials"

http://youtu.be/xc-MUQiJCdY

ACTIVITAT AMB POWER POINT PER UNA CLASSE DE PRIMÀRIA

Del taller pràctic amb power point hem descobert moltes eines que desconeixíem.
Aquí proposem una activitat per alumnes del darrer curs de primària per practicar, i alhora per que els quedi un bon record dels companys.

DESTINATARIS: Infants de sisè de primària.

OBJECTIUS:

-Facilitar als alumnes el treball en equip: en grups petits i en grups grans.

-Aconseguir un bon domini de l'ordinador i d'eines com el power point.

-Motivar als alumnes per aprendre a fer un projecte en comú i així tenir un bon record.

-Crear un projecte senzill i al mateix temps emotiu.

CONTINGUTS: Es tracta de la presentació d'una memòria fotogràfica dels alumnes al llarg de tots els cursos escolars per incloure a la festa de fi de curs.  

DESENVOLUPAMENT: La classe es partirà en petits grups de quatre que aniran fent una selecció de les seves fotografies i del missatge que volen posar a  cada una. Les aniran muntant i un cop acabat les ajuntaran en un sol power point i decidiran tota la classe quines transmissions i animacions posar. Finalment introduiran una música i sincronitzaran aquesta amb el temps de cada diapositiva.

RECURSOS NECESSARIS:

-Materials: un ordinador portàtil per cada quatre alumnes, accés a internet i un pendrive per què duguin les fotos de casa.

-Humans: el mateix tutor que té una àmplia formació en Tic.

LOCALITZACIÓ: Aula de sisè de primària.

AVALUACIÓ: De les destreses i els coneixements adquirits en el cas de treball en equip i en el bon domini de les Tic. Avaluar també que els alumnes hagin estat prou motivats i hagin sabut cooperar entre ells. Que els pares i la resta de persones del centre educatiu quedin contents amb el projecte per la festa de fi de curs.

Reflexió i activitat sobre la utilitat dels mapes conceptuals

Els mapes conceptuals són molt útils en el món educatiu perquè serveixen com a eina d’aprenentatge. Mitjançant la seva utilització els nens van creant els seus propis coneixements. Ens permet mostrar imatges, texts... bona tècnica per relacionar les idees de diferents temes.

L’esquema no és exactament igual que el mapa conceptual. Aquest darrer és molt més innovador i més bo de manejar. És fàcil d’entendre el seu funcionament i no requereix massa temps. El mapa conceptual té diferents característiques que fan que els mestres i els alumnes en puguin fer diferents usos en el seu dia a dia.  Per exemple: a l’hora d’explicar un tema el mestre ho té més fàcil per desenvolupar el tema del dia i si un alumne ha de fer una presentació a classe per els seus company li serà bo de representar.

ACTIVITAT

DESTINATARIS:  alumnes del segon cicle de primaria.

El programa Cmap Tools, és un programa que ens permet realitzar mapes conceptuals de manera sencilla. A més a més, ho podem personalitzar com més ens agradi, mitjançant, colors, formes,tipus de lletres...

És important realitzar esquemes i mapes conceptuals, perquè ens serveixen per organitzar diferents informació, i d’aquesta manera és més fàcil recordar els continguts.

Hi ha diferents tècniques per aplicar els mapes conceptuals a primaria. Al primer i segon cicle de primaria es solen utilitzar mapes incomplets, per a que ells els completin.

OBJECTIUS:

-Facilitar l’ús de programes informàtics.

-Potenciar l’ús dels mapes conceptuals per aconseguir establir una tema de l’assignatura.

-Resoldre aquest tipus de mapes de manera online i en petits grups.

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT:

Els alumnes han de fer petits grups per poder treball millor dins l’aula. I apartir d’una informació que han rebut o han hagut de cercar prèviament han de resoldre un mapa conceptual o si ho prefereixen han de preparar un mapa amb buits ells perquè els altres companys el puguin resoldre.

CONTINGUTS:

-Es tracta de fer un mapa conceptual d’un tema tractat a classe o d’un tema del qual tenguin un cert coneixement. Un dels requisits d’aquesta activitat és que el mapa conceptual  ha d’estar fet amb el programa informàtic cmaptools.

RECURSOS NECESARIS:

-Material informàtic: els ordinadors de la sala d’informàtica del centre educatiu.

-Explicació detallada de com funciona el cmaptools .

LOCALITZACIÓ:

Aula d’informàtica de l’escola.

AVALUACIÓ:

Els continguts que s’avaluaran són:

- Si els alumnes saben com funciona el programa i si en fan un bon funcionament d’aquest.

-Com  ha treballat el grup.

-El repartiment del treball entre ells.

mapa de conceptes índex tema 2

Avui hem realitzat un taller de Cmaptools, mitjançant aquesta eina, hem fet un mapa de conceptes de l'índex del nostre projecte "Internet i les xarxes socials". Aquí el podeu veure.